13 сентября. Математика. Тема 5. Приём письменного умножения трёхзначного числа на однозначное.

 Задание:

1. Прочитайте подробное объяснение решения одного из примеров на с. 10.

2. Голосом по ватсапу объясните как вычислены произведения в № 37.

3. Выполни № 38 в тетради.

4. Выполни № 40 в тетради.

Разные способы решения задачи показаны в уроке за 7 сентября.

5. Выполни № 42 в тетради.

13 сентября. Русский язык. Тема 6. Виды предложений по цели выска­зывания и по интонации.

Задание:

1. Запишите слова в два столбика в зависимости от вида ор­фограммы. 

С..езд, л..ют, об..явление, вороб..и, об..ём, обез..яна, под..езд, ва­рен..е, бур..ян, 

поголов..е, п..ёт, под..ём, в..юга.

- Как вы определили, когда в слове нужно поставить твёрдый знак, а когда — мягкий знак?

Ответьте на этот вопрос письменно в тетради или в ватсап голосом. 

2. Прочитайте в рубрике «Вспомните!» (с. 14), какие бывают предложения по цели высказывания и как их отличить.

Придумайте примеры вопросительных, повествовательных, побудительных предложений (устно).

3. Выполните упр. 15 (с. 14-15).

На первый и второй вопросы под первым красным кружочком можно ответить голосом.

4. Прочитайте материал рубрики «Вспомните!» на с. 15.

Прочитайте предложения выразительно.

Приведите примеры восклицательных предложений, раз­ных по цели высказывания.

Придумайте невосклицательные предложения, разные по цели высказывания.

Сделайте вывод: когда и какие знаки препинания ставятся в конце предложений?

5. Выполните упр. 17 (с. 16). (Устное выполнение.)